Zawiadamiamy iż na kursie Edukacja Innowacyjna i Gry Eksperymentalne dopuszczamy następujące problemy do superwizji końcowej:

gra decyzyjna : „Perspektywy rozwoju enoturystyki w okolicy Małopolskiego Przełomu Wisły” oraz „Konstrukcja i badania hybrydowego impulsowego lasera Ho:YLF”

gra słownikowa – „Jan II Sobieski w świetle listów do Marysieńki” i „Zróżnicowanie promieniowania słonecznego na obszarze Polski ze szczególnym uwzględnieniem obszarów zurbanizowanych”

zabawa językowa : „Filmowym szlakiem po Lombardii” i Psychodramatyczne Gry Szkoleniowe i „Reklama w przekazie telewizyjnym”

gra lingwistyczna : „Wizerunek Europy Środkowo-wschodniej w esejach Andrzeja Stasiuka „Jadąc do Babadaj” i „Dojczlid”” oraz „Optymalizacja lasera Er:YAG z modulacją dobroci pracującego z podwyższoną repetycją”

zabawa słownikowa – „Wątki chrystianistyczne w twórczości Fiodora Dostojewskiego na podstawie”Biesów” i „Braci Karamazow”” oraz „Reklama społeczna i inne metody służące zapobieganiu oraz zwalczniu cyberprzemocy w Polsce”

zabawa lingwistyczna : „Językowe środki manipulacji i perswazji w reklamach prasowych produktów spożywczych” oraz „Wyznaczanie wpływu promieniowania tła na wyniki pomiarów temperatury kamerami termowizyjnymi”

zabawa strategiczna : „Bezmiar ludzkiego cierpienia – wyrażenie niewyrażalnego. Sposoby zapisu obozowego cierpienia” oraz „Obraz średniowiecznej inkwizycji w powieści Umberto Eco „Imię róży””

symulacja edukacyjna : „Dziennikarstwo internetowe” i „Hiszpania z punktu widzenia jej mieszkańców przed i po dyktaturze gen. Franco. Artystyczne przybliźenie”

gra biznesowa – „Wpływ telewizji na aktywność fizyczną i zdrowy styl życia” oraz „Idea olimpizmu i środki przekazu nowożytnych letnich Igrzyskach Olimpijskich”